'Bedrijfswereld wil makke, betrouwbare schapen; ons onderwijs produceert ze aan de lopende band'

Doodt ons schoolsysteem de creativiteit in onze studenten? Het heeft er alle schijn van, staat te lezen in het boek How Children Succeed: Grit, Curiosity, and the Hidden Power of Character:

'De studenten die de beste rapporten behaalden waren degene die laagst scoorden op vlak van creativiteit en onafhankelijkheid en hoogst op zaken als nauwgezetheid, het uitstellen van beloningen, voorspelbaarheid en afhankelijkheid.

(De wetenschappers) Bowles en Gintis deden dezelfde proef in de bedrijfswereld en ook daar bleek dat supervisors hun werknemers op dezelfde manier beoordeelden als leraars dat doen. Werknemers die onafhankelijk aan de slag gingen en zich creatief toonden, kregen lage waarderingscijfers in tegenstelling tot de nauwgezette, tactvolle, afhankelijke werknemers die beloningen konden uitstellen, die op hogere waarderingscijfers rekenen konden.

Bowles en Gintis zien hun uitgangspunt bevestigd: de zakenwereld houdt van tamme, betrouwbare schapen en het onderwijs produceert aan de lopende band mensen die aan dat beeld voldoen.

Leraars zeggen vaak dat ze van creatieve studenten houden. Niets is minder waar:

'De beoordeling van de favoriete student was omgekeerd evenredig met zijn zin voor creativiteit, terwijl de minst geliefde student op creativiteit net positief werd beoordeeld. Studenten met creatieve kenmerken lijken leraars allerminst te kunnen enthousiasmeren.'

Bent u creatief en wil u CEO worden? Veel geluk. U zal het nodig hebben:

'Samengevat kan worden gesteld dat een sterk negatief verband bestaat tussen het uiten van creatieve ideeën en leiderschapspotentiëel. Dat geeft aan dat er een belangrijk, maar totnogtoe onbekend vooroordeel bestaat tegen het selecteren van effectieve leiders.'

Bron : Express.be

Big Brother maakt zijn intrede op school: camera's tegen frauderende studenten

In de Nederlandse Erasmus Universiteit worden in zalen waar examens worden afgenomen voortaan camera’s geïnstalleerd om studenten in de gaten te houden. De universiteit wil op die manier de strijd aanbinden tegen frauderende leerlingen, schrijft De Telegraaf. Woordvoerder Jacco Neleman van de Rotterdamse universiteit bevestigt het bericht.

Studentenvakbond LSVb is niet te spreken over de maatregel: ‘Dit is met een kanon op een mug schieten”, aldus voorzitter Kai Heijneman. „Het geeft mij een Big Brother-gevoel. Het idee dat overal maar camera’s opgehangen worden en dat alles opgenomen wordt, lijkt mij niet prettig.”

Nog volgens Heijneman is het een primeur dat in Nederland camera's worden ingezet tegen frauderende studenten. Hij vraagt zich af of studenten niet worden geschonden in hun privacy als er camerabeelden worden gemaakt.

De Telegraaf / Express.be

Open brief van de VSK-voorzitter naar aanleiding van de recente gevallen van gaybashing en the Brussels Pride van zaterdag

Leerkrachten, help bij de preventie van homohaat in het onderwijs

Beste leerkrachten,

Even tijd voor mij? Ik ben Elio, 17 jaar en leerling van een technische school in het Gentse. In mijn vrije tijd ben ik leider bij de Chiro. Ik ga graag uit, mijn lievelingsgerecht is pasta en ik val op jongens. Kortom, een ‘doodgewone’ Vlaamse jongen.

Waarom deel ik dit met u? Ik wil u wat vertellen over holebi-jongeren op school, over de leerlingen in uw les.
Wat onderscheidt mij van een andere jongen? Niet veel, denk ik zelf. En toch bots ik voortdurend op misselijkmakende vooroordelen. Weet je, ik kan er best tegen dat ze ‘homo’ naar me roepen, maar dat ik anno 2012 moet horen dat ‘homo zijn’ mijn eigen keuze is, daar word ik niet goed van. Zeker als ook leerkrachten dat zeggen.

Dat klasgenoten zich niet veilig voelen in de kleedkamer door mijn aanwezigheid, daar word ik ziek van. Ja, wie weet kan ik mezelf niet bedwingen en bespring ik hen. Yeah, niet dus. Dat sommige van mijn medeleerlingen zich zelfs onveilig voelen als ik achter hen stap, dat vind ik belachelijk. Ze denken dat ik voortdurend naar hun kont zit te kijken en dat ik meer wil. Wie is er hier fout bezig? Ik hoor dikwijls van mijn vrienden dat ze gepest worden op school, omdat ze zich geout hebben als homo. En zelfs nog erger, die depressief worden en aan zelfmoord denken. Jongens en meisjes vertellen me dat ze zich niet durven outen. Ze kunnen niet zichzelf zijn en moeten continu faken. Het is te belachelijk voor woorden!

In de loop van de zes jaar dat ik op een secundaire school zit, ben ik nul, noppes, niets te weten gekomen over holebiseksualiteit. Tijdens de weinige lessen seksuele opvoeding gaat het over de voortplanting en soa’s. In onze cursus wiskunde berekenen we de oppervlakte van het huis van Kristien en Maarten, maar nooit dat van Benjamin en Zeno of Evy en Sarah. Wat is er? Willen jullie niet? Blijven jullie het afschuiven op de leerkrachten van godsdienst, zedenleer of biologie? Waarom denken jullie er niet aan bij de keuze van een tekst, de bespreking van een tijdperk, het maken van een vraagstuk? Hoe pakken jullie de vooroordelen en clichés over homo’s aan?

Waar blijft uw bijdrage aan de preventie van homohaat en gaybashing? Ontwijk een discussie of presentatie over het onderwerp niet. Ik kan me best wel voorstellen dat het niet makkelijk is om er als leerkracht over te praten, maar weet gemiddeld zitten er één à twee holebi’s in de klas. Holebi-jongeren willen zich niet opdringen, we vragen enkel om ons niet dood te zwijgen of ons als abnormaal te behandelen. Tal van Vlaamse en lokale organisaties kunnen u en uw school hierbij helpen.

Pesten wordt op scholen niet getolereerd. Maar hoe zit het met homofobe uitspraken en gedrag van leerlingen en leerkrachten. Wat doet u dan? Al eens iemand terechtgewezen? Een collega in de lerarenkamer of een leerling op de speelplaats? Niet optreden bevestigt de homohaters en pesters in hun overtuiging. Opvoeding en juiste informatie kunnen de angst en vooroordelen uit de weg ruimen.

Indeed, er is nog veel werk aan de winkel. Wake up en begin er vandaag aan. Morgen kan voor een jongen of meisje in uw les al een dag te laat zijn!

Elio De Bolle
Voorzitter Vlaamse Scholierenkoepel vzw